НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
по освоению образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
МАДОУ «Детский сад «Родничок»
Подготовительная группа
Воспитатель Идрисова Люция Авхадовна
Тема«Татарский национальный орнамент. Роспись ичигов».
Цель: познакомить детей с татарской национальной одеждой и учить на силуэтах ичиг составлять узор из элементов татарского орнамента.
Задачи: дать понятие об элементах и особенностях татарского мужского и женского костюмов. Развивать творческие способности детей, глазомер, воображение, художественный вкус.Расширять словарный запас детей (ичиги, калфак, камзул, оборки, тюбетейка). Воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии татарского национального костюма и его элементов.
Предварительная работа: создание презентации «Татарский национальный костюм», подборка аудио «Татарские мелодии» и музыка для игры «Тюбетейка», подготовка бумажных силуэтов сапог (ичигов).
Психологический настрой, 0,5 мин.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем налево,
А потом пойдем направо.
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
Заниматься все начнем.
Вводно-организационный, 0,5 мин.
- Ребята, какой национальности люди проживают у нас в Тюльгане? (Русские, казахи, башкиры, татары).
- Сейчас внимательно посмотрите на меня, и скажите, что необычного во мне? Я в необычном платье и в необычном головном уборе. Я сегодня пришла к вам в татарском национальном костюме. Что же необычного в моем татарском костюме?
(Узоры на платье необычные).
-Посмотрите, какие узоры? (Волнообразные веточки, волнистые линии, вышитые золотистыми нитями, стразы блестящие).
-А посмотрите, какой головной убор интересный. Называется калфак. Калфак украшен белыми кружевами.
Мотивационно - побудительный, 1 мин.
- Где же сегодня, в современной жизни, мы можем увидеть народные (национальные) костюмы? Когда их одевают?
(В музеях, на фотографиях, на праздниках, на концертах народных танцев и песен, на картинах художников).
- У меня платье очень простое, с простыми узорами. Татарские национальные костюмы бывают разные по цвету, с более богатыми узорами.
- Ребята, хотите посмотреть, какие еще бывают татарские национальные костюмы и какие еще у них узоры? Присаживайтесь.
Дети садятся за столы.
Актуализация, 3 мин.
- Это мужской татарский костюм. Мужчины носят рубаху, штаны, а сверху надевают халат или же камзол, который тоже украшен вышивкой. Обязательный элемент – пояс.
На голову мужчины надевают тюбетейки. Тюбетейки шьются из бархата, украшаются вышивкой из бисера или золотыми, серебряными нитями.
- Перед вами женский татарский национальный костюм. Посмотрите, женщины носят платье с оборками. А сверху надевают жилетку - камзол. Камзол расшит разноцветными или золотыми нитками, бисером или украшен аппликациями из ткани. А еще надевают длинные платья с оборкой и передники. Вся одежда из ярких, дорогих тканей, расшита орнаментом, который включает в себя растительные элементы узора (цветы, листья, веточки).
На голову женщины надевают калфак. Он также шьется из дорогой ткани – бархата и украшается вышивкой золотыми нитями, бисером, драгоценными камнями.
На ногах и женщины и мужчины носят ичиги - сапоги, сшитые из мягкой кожи. Ичиги украшаются кожаной мозаикой.
Татарский костюм привлекает нас своими изящными яркими узорами. Для росписи татарской национальной одежды используют зеленый, синий, красный, фиолетовый, розовые цвета.
Расширение имеющихся представлений, 6 мин.
-Ребята, посмотрите, чего не хватает в моем костюме? Платье, калфак есть. У меня нет сапог - ичигов. А мне так хочется дополнить свой костюм ичигами. Что же мне делать?
-Я смотрю, у вас на столе лежат силуэты ичигов. Но они не украшены узорами.
-А вы хотите их украсить?
-А какими татарскими узорами можно украсить ичиги?
(Растительными узорами).
-Давайте вспомним, какие бывают растительные узоры?
Предлагаю вам рассмотреть карточки с различными узорами.
(волнообразные побеги, трилистник, тюльпаны, шиповники, ромашки, усики).
Физкульминутка, 1 мин.
Безне илд таулар биек,
Елгалар тир н,
Далалар ки ,
Урманнар зур,
без мен шундый балалар!
В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)
Практическая работа, 8 мин.
-А сейчас я попробую украсить один ичиг, а вы посмотрите.
- Середину голенища я украшу ромашкой, ниже будет сердце, внутри сердца трилистник.
- Верхнюю часть голенища украшу волнообразной веточкой и полоской.
- Носик ичига украшу усиками.
- Вот такой красивый, расписной ичиг у меня получился.
- Ребята приступайте к самостоятельной работе, в кисточку набирайте побольше краски, поменьше воды (дети рисуют под татарскую спокойную мелодию).
Рефлексивно – коррегирующий, 3 мин.
- Как красиво вы украсили ичиги. Молодцы, спасибо вам, за помощь. Вы меня здорово выручили, буду с удовольствием носить такие замечательные ичиги.
- Что мы сегодня делали? (расписывали татарские ичиги).
- Какими узорами вы расписали ичиги? (растительными).
- Понравилось вам расписывать ичиги? (да).
- Пока ичиги сохнут, приглашаю вас поиграть в татарскую национальную игру «Тюбетейка».
- Дети, вставайте в круг. Послушайте правила игры. Под весёлую, татарскую мелодию вы передаете тюбетейку по кругу. Музыка прекращается, на ком останется тюбетейка, тот будет выполнять задание, которое мы придумаем.
Заключительный этап. Рефлексия, 3 мин.
- Молодцы справились с заданием.
-Понравилось вам сегодняшнее занятие? (да)
- Вы очень хорошо потрудились.
- Сейчас давайте мы полюбуемся вашими ичигами.
- Что можно сказать про ваши ичиги? Какие они? (расписные, яркие, необычные, красочные)
-А кому бы вы хотели бы их подарить?
(маме, бабушке и т.д.)
- Сейчас можете забрать ичиги и устроить выставку в группе и полюбоваться ими. За своими ичигами я приду к вам позже.
- Еще я хочу угостить вас татарским национальным блюдом - чак-чак.
До свидания!